Jó gyakorlat központ

Mestertanár teheti-e a mesterprogramját a TÉR-be?

Pedagógus végzettségű, de pedagógiai asszisztensként dolgozó kollégának kell-e részt vennie az értékelésben? Nincs napló jogosultsága, mert nem tanít és nem vezet napközit egyedül.

Óvodánkba szeptembertől felvételre került egy nyugdíjas óvodapedagógus, megbízási szerződéssel , óvodapedagógusi munkakörben, heti 14 órában. Neki részt kell vennie a pedagógus teljesítményértékelésben?

Részmunkaidőben foglalkoztatott pedagógus; nálunk informatikatanár, másik iskolában részmunkaidőben igazgatóhelyettes. Melyik intézményben vonatkozik rá a teljesítményértékelés? A 100 pontot alkalmazzuk esetében is?

TÉR esetében a hospitálás esetén az értékelő és a közreműködő személy által nézett tanítási óráról kötelező-e tervezet készítése, ami feltöltendő a KRÉTA felületre?

Az egyik kolléga két városban tanít, melyek két különböző tankerülethez tartoznak, nálunk ének-zenét tanít részmunkaidősként 15 órában, a másik intézmény pedig egy zeneiskola. Őt mindkét intézményben be kell venni a TÉR-be, vagy elég az egyikben?

Milyen intézményvezetői egyéni célt érdemes megfogalmazni?

Többcélú köznevelési intézményben, ahol három intézményegységben használják a KRÉTÁT, de kettőben nem, kötelező-e a KRÉTÁBAN elvégezni a teljesítmény értékelését vagy szabad saját rendszert használni erre a célra?

Az óvodapedagógus közvetlen társa lehet-e kijelölt segítő és értékelő a teljesítményértékelésnél?

A megbízási szerződéssel alkalmazott óraadó tanárnak, illetve a gyógypedagógiai felsőfokú végzettséggel rendelkező iskolatitkárnak (NOKS) részt kell vennie a teljesítményértékelésben?