A mesterséges intelligencia és a pedagógusok - érzelmi és kognitív hatások az oktatásban Tari Annamáriával

A mesterséges intelligencia és a pedagógusok - érzelmi és kognitív hatások az oktatásban Tari Annamáriával

Pszichológiai megközelítés intézményvezetőknek és pedagógusoknak

A mesterséges intelligencia már nem „jövő”, hanem a mindennapi oktatási valóság része. Ott van a diákok tanulási szokásaiban, a tantermi helyzetekben, és egyre több döntési ponton az intézmények működésében is. A kérdés nem csupán az, milyen eszközöket használunk, hanem az, mit változtat meg mindez a gondolkodásban, az érzelmi működésben és a pedagógus-diák kapcsolatban.

Szakmai napunkon Tari Annamária klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta, pszichoanalitikus segít megérteni, milyen kognitív és érzelmi hatásai lehetnek az MI-vel átszőtt környezetnek a pedagógusokra és a diákokra egyaránt. Pszichológiai nézőpontból, az óvodai és iskolai gyakorlatból kiindulva beszélünk arról, hogyan alakul a figyelem, a gondolkodás és a terhelhetőség, és mit jelent mindez a nevelési döntésekben, a tanulási folyamatokban és az intézményi működésben.